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Experiencing Mathematics

Exposition réalisée, à l'initiative de l'Unesco, par Centre sciences et Adecum

Mathématiques expérimentales

C'est une exposition virtuelle, destinée aux enseignants de mathématiques et à leurs élèves - particulièrement ceux du second degré - plus généralement à toutes les personnes curieuses de mathématiques et de sciences.

Elle présente plus de 200 situations mathématiques, qui proposent aux élèves d'expérimenter, de tâtonner, de faire des hypothèses, de les tester, d'essayer de les valider, de chercher à prouver et à débattre autour de propriétés mathématiques.

De nouveaux développements de l'exposition

L'exposition virtuelle associée, déjà disponible en anglais, français, espagnol et portugais, est maintenant disponible en arabe (image ci-dessous) grâce au soutien apporté par le KACST (Arabie Saoudite) au CCSTI de la région Centre à Orléans et à l'important travail effectué par Boubaker-Khaled Sadallah (ENS Alger-Kouba) qui a traduit les 215 pages du site et le 127 pages du document pdf associé.

Lien vers l'exposition

experiencing mathematics

Manifestations
Colloquium CFEM-ARDM 2024 Numérique et égalité des chances dans l’enseignement des mathématiques
Colloquium CFEM-ARDM 2023 Depuis de nombreuses années, les enjeux de l’égalité hommes-femmes en mathématiques, tant dans l’enseignement, dans la recherche que dans le monde professionnel, ont fait l’objet de travaux de recherche, d’actions de sensibilisation et de recommandations institutionnelles.
Colloquium CFEM-ARDM 2022 Interdisciplinarité dans l’enseignement et la diffusion des mathématiques. Opportunités, freins et leviers
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Publications
Technology in Mathematics Teaching Technology in Mathematics Teaching Aldon, G., Trgalova, J. (2019) Springer
Enseigner les mathématiques. Didactique et enjeux de l'apprentissage Enseigner les mathématiques. Didactique et enjeux de l'apprentissage Dorier, J.L., Gueudet, G. (2018). Belin
Mathematics and Technology. A CIEAEM source book Mathematics and Technology. A CIEAEM source book Aldon, G. Hitt, F., Bazzini, L., Gellert, U. (2017). Springer
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