Communiqué de la commission enseignement du Collège des Sociétés Savantes Académiques de France
Après en avoir rappelés les acteurs et les enjeux, la note « Repenser collectivement la formation initiale des enseignants » dresse un bilan des principaux écueils auxquels se heurte actuellement la formation en master «Métier de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation» (MEEF) : organisation difficile, entrée dans le métier de plus en plus compliquée, aggravation des inégalités sociales, moindre maîtrise des connaissances disciplinaires… tandis que les stages, pivot de la formation professionnelle, concentrent les problèmes.
Nous formulons huit recommandations pour une évolution pertinente et concertée de cette indispensable formation.