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Apprendre des mathématiques

Bienvenue sur le site de la CFEM, composante française de la commission internationale pour l'enseignement des mathématiques (ICMI), qui a pour objectif de développer les interactions entre les acteurs de l'enseignement des mathématiques, aux niveaux national et international. Ce mois-ci, ce sont Maria Bartolini Bussi et Xuhua Sun, co-présidentes de la 23ème étude ICMI, qui présentent les enjeux de cette étude relative aux premiers apprentissages scolaires du nombre, et plus particulièrement la contribution francophone.

Cette relation vive avec les recherches du domaine, c'est ce qui fonde la contribution de la CFEM aux discussions en cours sur les projets de programmes adoptés par le CSP (Conseil supérieur des programmes), projets en cours de consultation : la CFEM a ouvert une page de discussion , et en a fait une première synthèse qu'elle a présentée lors de la rencontre avec le CSP, le 29 mai.

Cette discussion s'inscrit dans la "Stratégie Mathématiques", mobilisant tous les acteurs pour une mise en lumière des mathématiques vivantes et de leurs enjeux pour l'enseignement et la société. Cette mobilisation est plus que jamais nécessaire : dans un moment d'interrogation de la société française et de son école, nul doute que les mathématiques peuvent jouer un rôle critique, pour promouvoir l'ouverture sur le monde, la libre discussion basée sur l'examen raisonné des faits et le plaisir de la découverte partagée.

Ce site accompagne cette mobilisation. Il se veut largement ouvert, comprenant les mathématiques comme des sciences vivantes, en interaction avec les autres sciences, et l'enseignement des mathématiques comme l'un des aspects de leur diffusion sociale. Il a ainsi une fonction de portail, donnant accès aux sites des composantes de la CFEM, au site de l'ICMI et de l'Espace Mathématique Francophone (EMF), et une fonction de plateforme, accueillant des débats sur l'enseignement des mathématiques et sur leur attractivité, et proposant des ressources permettant de les éclairer.

Luc Trouche, président de la CFEM, le 29 mai 2015

Nouveaux programmes de mathématiques

Nouveaux programmes de mathématiques

Les projets adoptés par le Conseil national des programmes le 9 avril sont en discussion du 11 mai au 12 juin

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Stratégie Mathématiques

Un programme de soutien à l'enseignement des mathématiques mis en oeuvre par le ministère

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Le 6 nov.  2015, colloquium annuel ARDM-CFEM

Le 6 nov. 2015, colloquium annuel ARDM-CFEM

Une conférence de Gilles Dowek : Qu'est-ce que l'enseignement des mathématiques a à gagner d'un enseignement parallèle de l'informatique ?

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Le point de vue du mois

Primary mathematics study on whole numbers

Maria Bartolini Bussi and Xuhua Sun, co-chairs of the ICMI Study 23

Bussi-Sun

This study was lauched by ICMI at the end of 2012, with the appointment of two co-chairs (Mariolina Bartolini Bussi and Xuhua Sun) and of the International Program Committee (IPC), which on behalf of ICMI is responsible for conducting the Study. It wis the first Study launched by ICMI with a specific focus on primary school. The members of the IPC are: Maria G. Bartolini Bussi, Sun Xuhua, Berinderjeet Kaur, Hamsa Venkatakrishnan, Jarmila Novotná, Joanne Mulligan, Lieven Verschaffel, Maitree Inprasitha, Sybilla Beckmann, Sarah González de Lora, Abraham Arcavi (ICMI Secretary General) ex officio. The ICMI advisors are Ferdinando Arzarello (ICMI President) and Roger E. Howe (ICMI liaison).

The francophone community answered with enthusiasm to the call for papers.

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