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Apprendre des mathématiques

Bienvenue sur le site de la CFEM, composante française de la commission internationale pour l'enseignement des mathématiques (ICMI), qui a pour objectif de développer les interactions entre les acteurs de l'enseignement des mathématiques, aux niveau national et international. Dans cette perspective, nous donnons ce mois-ci la parole à Fabrice Vandebrouck, président de l'Assemblée des directeurs d'IREM.

La qualité des recherches mathématiques menées en France, reconnue par les distinctions internationales récentes, contraste avec les difficultés que rencontre l'enseignement des mathématiques, comme l'a révélé une fois de plus la crise du recrutement des enseignants (voir la page dédiée à cette question). C'est à ces difficultés que la Stratégie Mathématiques, annoncée le 4 décembre par Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, veut répondre. Cette stratégie constitue un évènement majeur pour l'enseignement des mathématiques, et la CFEM appuiera sa mise en oeuvre en soulignant les conditions de son succès : implication des acteurs, moyens mis à son service, inscription dans la durée (voir les commentaires de  la CFEM et de ses composantes et le texte de Jean-Pierre Kahane).

C'est dans cette mobilisation que s'inscrit l'organisation du "Forum  mathématiques vivantes : de l'école au monde", qui aura lieu les 21 et 22 mars  à Paris, Lyon et Marseille, en clôture de la semaine des mathématiques. C'est aussi dans cette perspective que s'inscrit ce site, qui se veut largement ouvert, comprenant les mathématiques comme des sciences vivantes, en interaction avec les autres sciences, et l'enseignement des mathématiques comme l'un des aspects de leur diffusion sociale. Dans cette perspective, il a une fonction de portail, donnant accès aux sites des composantes de la CFEM, au site de l'ICMI et de l'Espace Mathématique Francophone (EMF), et une fonction de plateforme, accueillant des débats sur l'enseignement des mathématiques et sur leur attractivité, et proposant des ressources permettant d'éclairer ces débats.

Luc Trouche, président de la CFEM, le 4 décembre 2014

Stratégie Mathématiques

Un programme stratégique de soutien à l'enseignement des mathématiques annoncé par la Ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche le 4 décembre

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Forum mathématiques vivantes, de l'école au monde

Forum mathématiques vivantes, de l'école au monde

21-22 mars 2015, Paris - Lyon - Marseille, une initiative nationale de la CFEM dans le prolongement de la semaine des mathématiques

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La médaille Emma Castelnuovo

La médaille Emma Castelnuovo

Une nouvelle médaille décidée par l'ICMI, dédiée à Emma Castelnuovo, pionnière de l'enseignement des mathématiques - candidatures attendues avant le 15 décembre 2014

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Le point de vue du mois

Une nouvelle dynamique pour le réseau des IREM

Fabrice Vandebrouck, président de l'Assemblée des directeurs d'IREM (ADIREM)

KuzniakAujourd’hui plus que jamais les IREM s’affirment comme des acteurs incontour-nables de la formation des enseignants de mathématiques, en particulier de leur formation continue qui doit absolument trouver un nouvel élan. Les enseignants recrutés depuis les récentes réformes successives, qui ont en partie détricoté la formation initiale, n’ont parfois plus les bagages disciplinaires et didactiques suffisants pour mener correctement leur métier. Les IREM sont là pour les aider à poursuivre leur formation, si tant est que l’on nous donne les moyens de diffuser correctement nos ressources dans les académies, notamment à travers les Plans Académiques de Formations.

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